于永正的如何做到简单阅读于永正读书分享ppt谢玲玲
2023-03-07 21:16:10 谢玲玲
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1、去年(2010年)11月份,听于永正老师一节课《高尔基和他的儿子》。于老师先让学生读书,划出生字。再让学生读书,在书上作旁批。划出的生字,写到黑板上,于老师给予认认真真的书写纠正。最后在学生的集体互动中完成了生字词的教学,顺水推舟,无痕无迹。阅读教学的时候,于老师和大家一起展示了写的旁批。于老师拿自己的旁批与学生的旁批做了对比。
2、指出学生好的地方,也指出学生和自己的旁批不一样的地方,其实就是学生差一点的地方。于老师言谈幽默、态度温和、师生互动,其乐融融。一堂课下来,行云流水,水到渠成。 今年(2011)四月,又和于老师相逢济南,相见甚欢,交流甚洽,于老平和地说,阅读教学其实就是把自己的阅读过程复现给学生。
于永正的如何做到简单阅读相关拓展
于永正读书分享ppt
首页>PPT课件>语文课件PPT>于永正ppt。352611素材软件:素材格式:.ppt素材上传:陈世豪上传时间:素材大小:865.5KB素材类别:语文课件PPT。这是于永正ppt,包括了作文教学——《新型玻璃》,对于学生提出的不懂、难懂的字词解析,形式新颖的练习设计,作文教学,于永正老师教学理念等内容,欢迎点击下载。
于永正,1941年生于山东莱阳。1962年从徐州师范学校毕业后,就一直从事小学教育教学工作,现任鼓楼区教研室主任。1985年,44岁的于永正被评为江苏省特级教师。他又有了新的决定:一边负责全区的语文教学,一边在徐州市鼓楼小学带作文实验班。读的习惯、看和听的习惯、观察和思考的习惯、操笔为文的习惯。
于永正阅读教学方法
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前不久在西子湖畔,我有幸听了著名特级教师于永正老师的一次阅读观摩课。于老师将自己的人品、智慧、艺术修养融进阅读教学中,让教学具有了鲜明的个性特点。沟通联系,营造宽松的学习氛围。杨再隋教授曾这样评价于永正老师:“贯穿其间的是一个爱字,即对教育事业的爱,对儿童的爱。
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